martes, 20 de septiembre de 2016

CUIDADOS Y MANEJO ADECUADO DE LA VOZ

BOLETÍN INFORMATIVO No 1 


  • Si es un profesional de la voz hablada o cantada, siempre reciba entrenamiento profesional de la voz.
  • No cante más allá de la gama en que se encuentre cómodo.
  • Si habla ante un auditorio grande utilice un micrófono, hable despacio y articulando bien las palabras.
  • No usar anestésicos locales, ni aspirina previamente a actuación.
  • Vocalice previo a la actuación, no cante ni hable “en frio”. Realizar ejercicios de calentamiento vocal antes de cantar o de hablar.
  • Realice ejercicios de enfriamiento vocal. Esto le permitirá “bajar las revoluciones de su voz” después de la actuación.
  • No cantar sobre grabaciones de cantantes. Hacer esto tiende a hacer que imitemos la forma de emitir de otros cantantes.
  • Las mujeres deben limitar en lo posible el uso de la voz antes y durante su ciclo menstrual.
  • Reciba control periódico con profesional idóneo al menos una vez al año. (Fonoaudiólogo y Otorrinolaringólogo). Si siente molestias vocales, no espere y acuda a ellos lo antes posible.
Tracto vocal semiocluido




Los beneficios fisiológicos y técnicos del uso de los ejercicios con TVSO se basan en el tipo de configuración del tracto vocal (megáfono invertido),el cual produce una mayor interacción fuente-filtro. Esta mayor interacción producirá mayor economía en la producción de la voz y cambios en el patrón de vibración de las cuerdas vocales tales como la cambios del cociente de cierre, mayor amplitud de vibración de las cuerdas vocales, cambio en la forma del pulso glótico, descenso del umbral de presión de la fonación, aumento de la presión intraglótica y reducción de la presión transglótica. Por otra parte, otros efectos de los ejercicios con TVSO son el aumento de sensaciones subjetivas de vibración, fácil producción de la voz, disminución o eliminación de los quiebres de registro, mejor manejo de la respiración, y relajación de algunos órganos articulatorios.
A continuación de detallarán cada uno de estos beneficios

1) Producción más económica de la voz:

La Economía vocal máxima (EVM) es definida como la relación entre el output vocal en dB y la fuerza de impacto intraglotal (Kpa) bajo una presión subglótica y condiciones de frecuencia constantes. En la voz con EVM existe un output vocal maximizado, fuerza de impacto intraglótica minimizada (menor carga en las cuerdas vocales) y mejor conversión de energía aerodinámica a energía acústica, es decir, la presión subglótica es más efectivamente convertida en vibración de las cuerdas vocales. De esta forma se previene la carga vocal relacionada con problemas de la voz y se favorece la salud vocal.
Existen dos tipos de fonación consideradas con EVM: la voz fluida (flow) y la voz resonante. La voz fluida es un el tipo de fonación que tiene la amplitud de glotograma de flujo mas alta posible y que puede ser combinada con un cierre glótico completo. Por otra parte, la voz resonante es el patrón vocal que envuelve sensaciones de vibración orofacial y al mismo tiempo la sensación de voz fácil. En la fonación con EVM es posible realizar una alta presión subglótica y alta F0 sin excesiva colisión o estrés mecánico en las cuerdas vocales, y por lo tanto sin riesgo de injuria. Los tipos de fonación con EVM se perciben como de fácil producción desde el punto de vista del paciente.

2) Cambio en el patrón vibratorio de las cuerdas vocales:

En este efecto fisiológico producido por el uso del tracto vocal semiocluido tenemos a su vez 6 subaspectos a considerar: cambios del cociente de contacto medido con electroglotografía, mayor amplitud de vibración de las cuerdas vocales, cambio en la forma del pulso glótico (mayor skewing) y descenso del umbral de presión de la fonación. El aumento del skewing o inclinación de la onda de flujo tiene como consecuencia un aumento de la energía espectral de los armónicos altos del espectro, lo que a su vez produce la percepción de una voz mas brillante.



3) Cambio en las presiones de aire supra y subglótica:

Al realizar una semioclusión o alargamiento del tracto vocal se produce normalmente un aumento de la presión supraglótica (presión intraoral). Esto a su vez promueve, por compensación, un aumento de la presion subglótica por una eventual activación de la musculatura espiratoria. Adicionalmente, al existir un aumento de la presión intraoral, se produce también un aumento de la presión del aire que se encuentra entre las cuerdas vocales (presión intraglótica), lo que evitaría un aumento del estrés de impacto glótico y por ende una disminución de la probabilidad se injuria en las cuerdas vocales.

4) Sensaciones vibratorias subjetivas y fácil producción de la voz

Este es el aspecto más inmediatamente tangible de los ejercicios con tracto vocal semiocluido. Las sensaciones de vibración se centran principalmente en la zona orofacial, parte frontal de la boca, nariz y los labios. Los pacientes o alumnos señalan que la voz es percibida como de fácil producción, que sienten las vibraciones relajantes, como un masaje, sensación de liviandad (menos esfuerzo muscular) y también los oyentes pueden tener una percepción similar (de facilidad). Las vibraciones producidas por los ejercicios con TVSO son un medio de monitoreo indirecto de su producción vocal y por lo tanto constituyen parte esencial del aprendizaje para mantener la economía en la producción de la voz.

5) Mejor manejo de la respiración

Con el uso del TVSO se activan las funciones glóticas y respiratorias. Al producir ejercicios con TVSO se aumenta la presión subglotica (como ya fue señalado) a través del apoyo respiratorio y sin riesgo de injuria o daño para los pliegues vocales. Los músculos espiratorios se activan en forma mayor, especialmente la musculatura abdominal. Con el uso de ejercicios con TVSO un sujeto puede usar un gran apoyo abdominal y torácico sin utilizar una fonación apretada. Existe una sensación de incrementar o mantener un apoyo respiratorio más seguro y se produce un óptimo balance entre el flujo y la presión de aire.

6) Cambios en la forma del tracto vocal

Varios estudios han encontrado que durante la realización de ejercicios con TVSO se producen cambios en la configuración o forma del tracto vocal. Los cambios más comúnmente observados son: elevación del velo del paladar, descenso de la laringe, ampliación de la faringe y compresión laríngea antero-posterior. Estas modificaciones son mas evidentes durante la realización de ejercicios que produzcan un mayor aumento de la presión intraoral, tales como fonación de tubo en el agua (terapia de resistencia del agua), o fonación en tubos pequeños ara revolver café.

7) Disminución de la inflamación aguda de los pliegues vocales

Existe evidencia reciente que plantea que los ejercicios con TVSO favorecerían una disminución de la inflamación aguda de los pliegues vocales producto de fonotrauma. Este proceso desinflamatorio estaría gatillado por la deformación celular de las cuerdas vocales que ocurre durante la ejercitación de este tipo de ejercicios (mayor amplitud de vibración con bajo estrés de impacto). La deformación celular actuaría como un estímulo mecánico provocando expresión génica. Específicamente se disminuye la producción de marcadores de inflamación y aumentan los marcadores de antinflamación.
Relajación y liberación de los órganos de la fonación y articulatorios
En forma indirecta, el uso de algunos de los ejercicios con TVSO produce relajación de los órganos fonatorios, articulatorios y músculos orofaciales, liberación de las tensiones habituales, desarrollo y mantención de buenos hábitos musculares y se induce una relajación en la producción vocal. Este efecto es más notorio en personas con la musculatura labial y mandibular ajustada o apretada. Visualmente el terapeuta y el paciente pueden ver un aumento de la movilidad y libertad de los labios y lengua y además un aumento de la sensación subjetiva de “garganta abierta”.
Se han planteado diferentes orientaciones filosóficas en el tratamiento de las alteraciones de la voz, tales como la sintomatológica, psicogénica, etiológica, fisiológica y ecléctica. Los ejercicios con TVSO están enmarcados dentro de la orientación fisiológica. Los objetivos de esta orientación son la modificación y mejora de la fuerza de la musculatura laríngea, tono, balance y resistencia, mejoría en el balance del esfuerzo entre los músculos laríngeos, esfuerzo y control respiratorio, modificación supraglótica del tono laríngeo y creación de una saludable cubierta de las cuerdas vocales.
Existe una gran cantidad de ejercicios que pertenecen a la categoría de ejercicios con TVSO. Una forma de clasificarlos es a través del tiempo que dura o permanece la oclusión.
En éste sentido encontramos: Posturas con semioclusión constante (fonación en tubos, fonación con tubos sumergidos en el agua, vocales cerradas, fonación sostenida con nasales, cubrir parcialmente la boca con la mano, Y-buzz, humming, consonantes fricativas sonoras, etc.).



Rutina No 1 práctica de 12 minutos diaria



ESTUDIO TONAL No 1



RESONADORES


martes, 13 de septiembre de 2016

GUIA PRACTICA Y FUNCIONAL PARA TOCAR BAJO

COMO IDENTIFICAR LAS NOTAS EN UN BAJO ELÉCTRICO STANDAR DE 4 CUERDAS


Lo primero que hay que hacer es descubrir la afinación "al aire" del instrumento, esta organizado de la siguiente forma:

1. Cuerda de abajo hacia arriba: Sol = G
2. Cuerda de abajo hacia arriba: Re = D
3. Cuerda de abajo hacia arriba: La = A
4. Cuerda de abajo hacia arriba: Mi = E

A continuación podrás encontrar un método básico para aprender a afinar el bajo y tenerlo listo para tu practica personal o cuando vayas a presentarte.


Ahora, después de haber observado con detenimiento este video, es momento de entender como ubicar las notas en el bajo y como se encuentran distribuidas  con ayuda del siguiente video:

 

VIDA TU ME DAS (Evan Craft Ensamble de 12 a 15 años)

Posteriormente nos iremos introduciendo en el estudio del tema que montaremos con el ensamble 12 a 15 años "Vida tu me das" de Evan Craft. Para esto es muy importante tener conocimiento de la escala en al que esta basado este tema, que es la de Re menor (Dm). Sin embargo vale aclarar que no esta en su tonalidad original; y que hay que tener en cuenta el circulo armónico con el que esta conformada la estructura ritmo armónica de esta o de cualquier canción.

En realidad este debe ser el proceso para estudiar y sacar un cover del artista que desees. Entonces lo primero que haremos es un calentamiento de nuestras dos manos con los famosos ejercicios de las "arañas" antes de entrar en materia:


Para seguir con el siguiente paso del proceso que es averiguar la digitación de la escala de Re menor (Dm) la cual, es la escala principal del tema "Vida tu me Das", nos ubicaremos en La menor (Am) y por consiguiente teniendo en cuenta este mapa podrás encontrar tu mism@ la escala de Re menor, y de hecho la que quieras, en modo menor.


Ahora teniendo en cuenta que el tema esta constituido del siguiente circulo armónico, es decir los acordes que lo componen son : 

Dm7, F, Am7 y D9sus, la idea es que toques simplemente las notas tónicas o raíces de estos acordes es decir D,F,A y D nuevamente.  Finalizando estudiaremos los diferentes grooves que nos pueden servir para acompañar estas notas anteriormente mencionadas, es decir lo que haría la mano derecha, no solo en este tema si no en temas futuros. Por lo pronto tendremos en cuenta solo el de Rock.


Con este procedimiento finalizamos las indicaciones para que quedes capacitad@ para poder interpretar este tema. Cualquier inquietud la podrás resolver o disipar en las clases presenciales.


SOMOS NIÑOS (Rey de reyes Ensamble 7 -11 años)

Primero que todo atenderemos un tutorial de como hacer el groove de Reggae en la mano derecha especialmente para introducirnos en este tema...



Ok, después de estar mas enfocad@s  en el patrón rítmico de la mano derecha para interpretar reggae te quiero invitar a que escuches con detenimiento el tema original que vamos a estudiar (la idea es que identifiques la linea sonora del bajo eléctrico; notaras que esta conformada de una linea rítmica distinta a la del anterior turotial; cosa que haremos caso omiso y trabajaremos con la primer formula que nos brindaron en el anterior tutorial. Es decir con la progresión que hace parte de nuestro tema Em, D, Am, C y B  pero tocando solo 1 y 8 grado del acorde respectivo y posteriormente agregando 1,5 y 8 grado del acorde respectivo) :





Ten en cuenta los tutoriales anteriormente expuestos para hacer de tu practica personal, algo integral y divertido. De la misma manera ten presente que en el caso del Mi menor = Em, debes tocar las siguientes notas según la formula 1 y 8 o 1,5 y 8 (grados) ,  Mi = E 1er grado , Si = B 5to grado,  Mi (octava) = E 8vo grado. Estas notas corresponden al conjunto del acorde de Em. 

Para el acorde de Re mayor = D, seria  Re = D 1er grado, La = A 5to grado  y Re (octava) = D 8vo grado. 
Para el acorde de La menor = A, seria La  = A 1er grado, Mi = E 5to grado y Mi (octava) = E 8vo grado.
Para el acorde de Do mayor = C, seria  Do = C 1er grado, Sol = G 5to grado y Do (octava) = C 8vo grado.
Para el acorde de Si mayor = B, seria Si = B 1er grado, Fa# = F# 5to grado y Si (octava) = B 8vo grado.

Esta seria la explicación mas especifica que te puedo brindar de como sustentar el groove de reggae tanto en mano derecha como en mano izquierda. Encuentra todas estas notas, ubicandolas en la siguiente gráfica lo mas cerca posible para mayor comodidad de la interpretación:



El procedimiento para que puedas ejecutar esto en el bajo es el siguiente:

1. Identifica en la gráfica el E= Mi de la 3era cuerda de abajo hacia arriba es decir la que esta afinada en A del 7mo traste.
2. Identifica en la gráfica el D= Re de la 3era cuerda del 5to traste.
3. Identifica en la gráfica el A= La que esta justo encima del D de la 4ta cuerda de abajo hacia arriba es decir la que esta afinada en E del 7mo traste.
4. Identifica en la gráfica el C= Do de la 3era cuerda del 3er traste. 
5. Identifica en la gráfica el B= Si de la 3era cuerda del 2do traste.

6. Estas son las notas raíz o tónicas de cada acorde, así que tocaras sobre el tema original solamente estas notas llevando el contratiempo, para que identifiques y memorices las notas donde se desarrollara el resto de la estructura.
7. Si ya evolucionaste en esto identificaras sobre cada nota corriéndote en el bajo en tu mano izquierda dos trastes a tu izquierda y bajaras en el orden de las cuerdas, conforme a como las tienes en ese momento, dos cuerdas; de esta manera encontraras el 8vo grado. Ejemplo: si estas ubicado en el Mi = E  3era cuerda, 7mo traste, te correrás al traste 9no e iras a la cuerda 1era, y encontraras el 8vo grado, es decir Mi=E nuevamente.
8. Cuando hayas evolucionado en tocar el primer y octavo grado de cada acorde previamente identificado, encontraras el 5to grado para que te quede completo el groove, justo encima del 8vo grado. 

Nota: el cifrado americano esta dispuesto de la siguiente manera C: do, D: re, E: mi, F: fa, G: sol, A: la, B: si.
Los simbolos # (sostenido) y b (bemol), significan sumar medio tono o restarlo respectivamente.
Si tienes inquietudes, por favor socializarlas en las clases presenciales.

sábado, 3 de septiembre de 2016

GUÍA PRACTICA Y FUNCIONAL PARA TOCAR PIANO

RUTINAS PARA PIANO  BÁSICO



CALENTAMIENTO Y ESTIRAMIENTO PARA ANTES DE EMPEZAR A PRACTICAR:



ACORDES EN UNA SOLA OCTAVA BÁSICOS TANTO EN TECLAS BLANCAS(Naturales) COMO EN TECLAS NEGRAS (Sostenidas):





ESCALAS MAYORES:





TIPS PARA QUE LOS NIÑ@S SE FAMILIARICEN CON EL PIANO EN CASA Y LA PRACTICA DIARIA SEA REALMENTE AGRADABLE Y DIVERTIDA, PARA QUE HAYA CONSTANCIA EN ELLA:

  1. Si estás interesado en que tu niño aprenda a tocar piano, fíjate si ya tienes el instrumento o si no ve pensando en adquirir uno, (no hace falta que sea uno grande ni caro, con uno básico y económico está muy bien).
  2. Si tu equipo de música está sin enchufar, enciéndelo y coloca cds de música que te gustan, comienza a disfrutar de escuchar, eso hará que a tu niño también le guste.
  3. Consigue en Internet, el cd de PIANO LIBRO 1, de Método Suzuki, y escúchalo al menos una vez por día. Comienza a tararear sus canciones y el niño hará lo mismo.
  4. Es recomendable que con base a las guías escritas del método suzuki No 1 (las cuales las va a ir proporcionando el profesor paulatinamente); el cual debe ir desarrollando cada estudiante en casa como parte de su practica personal, simultáneamente consulten el link que esta en la parte inferior,  donde encontraran los audios del método Suzuki para piano No1.
 http://edm-ina.com.ar/index.php?p=1_18


NOTA: Esta es un rutina sugerida según sea el caso del estudiante; sin embargo debe ser guiada y recomendada por el profesor.



A continuación compartiré un link online para que tanto el ensamble de 7 a 11 años, como el de 12 a 15 años, busquen sus acordes para interpretar cada tema según ha sido asignado respectivamente.

http://www.pianored.com/acordes-de-piano.html


SOMOS NIÑOS (Ensamble 7 - 11 años)

Sencillamente para el tema de "Somos Niños" que es el del ensamble 7 - 11 años, el cual tiene Mi menor, Re mayor, La menor, Do mayor y Si mayor. Deben ubicar estos acordes identificándolo en la columna de "Tónica" de la imagen anterior, seleccionando "Acordes Piano" y en el dibujo online del piano saldrán las posiciones que debes digitar. En el caso del La menor, para lograr la comodidad del circulo armónico, en la parte inferior donde aparece el botón " Invertir Acorde", lo oprimirás dos veces para que visualices la segunda inversión de este acorde que es la que necesitamos para que sea mas cómoda la ejecución de todo el circulo armónico. 

Es decir que el acorde de La menor que necesitamos visualizar es el que esta en la siguiente imagen:



Los  demás acordes anteriormente mencionados se harán conforme al primer proceso explicado en esta herramienta online.

También puedes explorar en el botón "Escalas de Piano", la respectiva escala de donde proviene cada acorde para que la puedas practicar y tener mejores bases tanto melódicas como armónicas en el momento de interpretar el tema.

A continuación publicare un video para que aprendas a ejecutar el genero del Reggae y puedas aplicar esto con lo anteriormente compartido:


NOTA: El movimiento de ambas manos para este tema es exactamente igual (Contratiempo), con la diferencia de que en la mano izquierda se tocaran la 1 y 5 nota del acorde solamente.

VIDA TU  ME DAS (Ensamble 12 - 15 años)

En este tema notaremos que los acordes que hacen parte de su circulo armónico son : Re menor 7, Fa, La menor 7 y Re 9 suspendido 4.  Según el link (http://www.pianored.com/acordes-de-piano.html) anteriormente citado los puedes encontrar ordenados de la siguiente manera:

Re menor 7 = Dm7



Fa mayor = F



La menor 7 = Am7:




Re 9 suspendido 4 = D9sus:



Nota: Por el momento solo se utilizara la mano derecha.

GUÍA PRACTICA Y FUNCIONAL PARA TOCAR GUITARRA ACUSTICA




PARTES DE LA GUITARRA

Partes-guitarra-acústica

Definiciones de cada parte de la guitarra acústica


El clavijero


Esta es la parte que encuentras más arriba en la guitarra acústica y donde se sitúa otra parte fundamental de la guitarra, las clavijas (de hecho, de ahí recibe el nombre de clavijero). También es donde se agarran las cuerdas de tu guitarra. Por lo general, en esta parte es donde el fabricante imprime su logotipo (Fender, Gibson...) aunque no tiene porque ser así.



Las clavijas


Las clavijas sirven para tensar o destensar las cuerdas de tu guitarra y de esta forma mantenerla afinada. Funcionan de la misma manera que lo haría un tornillo, dependiendo de hacia que lado gires las clavijas estarás apretando o aflojando las cuerdas de tu  guitarra. El material que se emplea para las clavijas suele ser el ébano. Las clavijas se pueden cambiar por otras si llegan a estropearse.





Cejuela


Puedes encontrar la cejuela en la unión entre el clavijero y el mástil, es esa pieza alargada que sujeta las cuerdas en pequeñas ranuras y las mantiene elevadas sobre el diapasón. Por lo general, esta pieza esta fabricada a base  de hueso, pero también se fabrican usando el bronce o algún material sintético. El correcto posicionamiento de esta pieza es fundamental para que las cuerdas no emitan ruidos no deseados.



Mástil


El mástil es toda esa pieza larga de madera que va desde el cuerpo de la guitarra hasta el clavijero. Sobre él es donde va colocado el diapasón. El mástil de una guitarra es el encargado de soportar la tensión que producen las cuerdas y otorgar la posición correcta. En su interior se encuentra lo que se conoce como el alma de la guitarra, una varilla que va enroscado de un extremo a otro del mástil.



Diapasón


Como ya se ha dicho, el diapasón se sitúa sobre el mástil de la guitarra y sobre él se sitúan los trastes. Es donde colocarás tus dedos para hacer que la guitarra suene. Hay una gran variedad de materiales empleados para la fabricación de esta parte de la guitarra, estos son el ébano, el pao ferro, el palosanto (también conocido como palisandro o palo rosa), el arce y la caoba.



Trastes


Los trastes son esas barras de metal que van perpendiculares a las cuerdas de la guitarra. Su labor es acortar la longitud vibratoria de las cuerdas, ofreciendo de esta manera distintas notas al presionar sobre ellas a la vez que sirve de guía sobre donde se deben colocar los dedos. Los trastes de una guitarra acústica pueden ir desde los 19 hasta los 22.



Roseta


La roseta se encuentra en el cuerpo de la guitarra. Es ese gran orificio que se encuentra mas o menos en el centro y que sirve para amplificar el sonido de las cuerdas de la guitarra al tocarlas con tus dedos. Si el cuerpo de la guitrarra estuviera totalmente tapado la guitarra no produciría ningún sonido. Se suelen representar elementos decorativos alrededor de esta parte.



Cuerpo


El cuerpo lleva anclado el mástil de la guitarra, es también donde encuentras la roseta y donde se coloca el puente. El cuerpo actúa como una cámara de resonancia para amplificar el sonido a través de la roseta.



Puente


Placa de madera que fija las cuerdas al cuerpo de la guitarra



Tapa


La que cubre el cuerpo de la guitarra, en las guitarras acústicas además, la tapa es armónica, mientras que en las guitarras eléctricas es meramente decorativa.



Enganche


Es donde se engancha el extremo de la correa a la guitarra (En las guitarras acústicas el otro extremo suele ir enganchado en el clavijero).



Cuerdas


En las guitarras acústicas las cuerdas pueden ser de acero, o bien de nailon para las guitarras clásicas o españolas. Son seis cuerdas, aunque existen guitarras de siete cuerdas así como de doce.






ACORDES DE TRIADAS BÁSICAS


Una triada es una combinación simultánea de tres notas. Se puede construir con cualquier nota más la 3.ª y la 5.ª por encima de ella. Esto significa que una triada tiene dos intervalos cada uno de una 3.ª. Todas las triadas son acordes de tres notas. En la serie armónica de cualquier nota la tónica es la fundamental, y la 8.ª, la 5.ª y la 3ª son los armónicos más prominentes. Estas notas componen la triada.


Apreciado estudiante recuerde que estos son los acordes básicos para guitarra tanto mayores como menores, En el video están ubicados en el mismo diagrama que vimos en clase, con la única diferencia que allí se ve invertido. Sin embargo les colocare en seguida otro video que les permita visualizar como se ubican los dedos de la mano izquierda directamente en la guitarra.

ESTOS SON MAYORES:





ESTOS SON MENORES:







COMO AFINAR LA GUITARRA






COMO TOCAR REGGAE


Este video es para que lo observen los chic@s del ensamble de 7 a 11 años, los cuales interpretaran "Somos niños ", el cual es un tema que esta en reggae.



COMO TOCAR "SOMOS NIÑOS " (Rey de Reyes para el ensamble 7 - 11 años)

Este es el primer tema que vamos a montar con esta categoría, este es el audio original. 


Los acordes para guitarra que debes utilizar son los siguientes:

 




















COMO TOCAR "VIDA TU ME DAS" (Evan Craft, para el ensamble 12 -15 años)

Este es el primer que tema que vamos a montar, se trata del canta autor estadounidense Evan Craft, en una versión acústica con posibilidad que se haga esta misma versión en formato completo es decir (con el bajo y la batería), De tal manera que se puede tener dos versiones de este maravilloso tema, a continuación encontraran el video original.






Ahora encontraras los diagramas de los acordes para que puedas tocar este tema, en una versión que ha sido transportada 4 tonos arriba de la original, con el fin de que las cantantes (Chicas) puedan cantarlo cómodamente.